Receive the children in reverence, educate them in love, and send them forth in freedom.
— Rudolf Steiner, Rhythms of Learning: What Waldorf Education Offers Children, Parents & Teachers

子どもを畏敬の念をもって迎え、愛をもって教育し、自由の中へ送り出すこと

ルドルフ・シュタイナー（教育哲学者）

信じて見守ることが大切

久しぶりに我が家を訪ねてきた母が、冷蔵庫の扉に貼られた紙を見て言いました。

「何これ？」

そこには、手書きの文字でこう書いてあります。

「信じて見守る」

これは、私自身への戒めの言葉。子どもを育てる中で、つい注意したり指示を出したり、怒ってしまったりする自分がいます。

「ちゃんとした子に育てなければ」という焦りが、心のどこかにあるのでしょう。

けれども、田中茂樹さんの著書『子どもを信じること』に触れたとき、はっと気づかされたのです。

子どもを「変える」よりも、「信じて見守る」姿勢こそが、大切なのかもしれない、と。

言うは易く、行うは難し。

しかし、それでもなお「見守る」ことの意味を、私は探し続けたいのです。

変えられないことを受け入れる勇気

「神よ、変えられないことを受け入れる心の平静を、変えられることを変える勇気を、そしてそれらを見分ける英知を与えてください」

これは、神学者ラインホルド・ニーバーによる「ニーバーの祈り」として知られる言葉です。

子育てとは、子どもに何かを教え、導くことだと私たちは思いがちです。

けれども、時には自分が変わる必要があるのかもしれません。

心理学者・河合隼雄さんは『こころの処方箋』の中で、「何もしないことに全力を」という言葉を遺しました。

この「何もしない」は、放任とは異なります。沈黙の中に存在を預けること。

見守ることで、相手の内側から自然と芽吹く力を信じること。

子どもは、こちらの期待や心配を超えて、自分自身のやり方で世界を学び取ろうとしています。

その小さな営みに、私たちはどう応答できるでしょうか。

体験談：子育てにおける葛藤と気づき

ある日のこと。

息子が床にブロックを並べ、何かを作ろうとしていました。

思わず「こうしたら？」と口を挟みそうになった私。

しかし、ぐっと言葉を飲み込み、黙って見守ることにしたのです。

しばらくして、彼は自分なりの工夫を重ね、大きな塔を完成させました。

その表情は、実に誇らしげでした。

その瞬間、私の中にもある種の誇らしさがこみ上げてきました。

それは「手伝った」という達成感ではなく、「信じて待てた」という静かな満足感でした。

何もしないことは、時に不安を伴います。

「これでいいのか」と自問しながら、それでも見守るという選択をし続ける。

それが、親としての成熟の一歩かもしれません。

働く人々の心理的安全性と信じて見守ること

子どもに対してだけでなく、職場の人間関係においても、「信じて見守る」という態度は大きな意味を持ちます。

ハーバード大学のエイミー・C・エドモンドソンは「心理的安全性（Psychological Safety）」という概念を提唱しました。

これは、リスクを恐れずに意見を述べたり、質問をしたり、失敗を認めたりできる環境のこと。

信頼と尊重の土台があるからこそ、創造性や学習が生まれるのです。

かつての職場で、ある同僚が新しいプロジェクトを任されたことがありました。

彼は何度も「これでいいでしょうか？」と上司に確認していました。

けれども、その上司は的確なアドバイスをしつつも、最終判断は彼に任せていました。

その姿勢に、私は「信じて見守る」ことの力を見ました。

結果として、彼は自らの試行錯誤の末にプロジェクトを成功に導きました。

信頼の中でこそ、人は自らの力を発揮できるのです。

信じて見守るという行為の力

子どもに対しても、職場の仲間に対しても、私たちができる最も深いサポートは、「信じて見守る」ことなのかもしれません。

相手の中に眠る可能性を信じ、焦らず、干渉せず、しかしいつでも寄り添える距離にいること。

それは決して「何もしない」ことではなく、見えない努力を続ける静かな行為なのです。

「変えられないことを受け入れ、変えられることを見分ける知恵」を持ち、時には「何もしない」ことに全力を尽くす。

そんな姿勢が、人生のさまざまな場面で、誰かの成長を静かに支えているのではないでしょうか。

参考文献

• Edmondson, A. C. (1999). Psychological Safety and Learning Behavior in Work Teams. Administrative Science Quarterly, 44(2), 350–383.
• エイミー・C・エドモンドソン著 野津智子訳 村瀬俊朗解説 (2019) 『恐れのない組織：「心理的安全性」が学習・イノベーション・成長をもたらす』 英治出版
• 河合隼雄 (1998) 『こころの処方箋』 新潮文庫
• 田中茂樹 (2016) 『子どもを信じること』 日本評論社